首页 > 诗歌 > 辛弃疾词两首

辛弃疾词两首

因此本堂课着重于分析两首词在情感上的共同点,以词人在不同人生阶段相同的爱国豪情和壮志难酬苦闷悲愤情感贯穿课堂始终。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

本词写尽英雄失路之感,如垓下悲歌,动人心魄。

⑵四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见。

下阕的主要表现手法是什么?说说这种写法的作用。

体会景色和典故中所蕴涵的深层含义,探索作品的丰富意蕴。

⑴千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。

作者简介(内容参见幻灯片2-3)(3分钟)指名朗读、齐声朗读、MP3范读课文《辛弃疾词两首》。

【课时安排】一课时【教具准备】课件、黑板【教学过程】激情导入,名诗对接师:有些诗句,人们也许不知道它们出自何人,却能将其熟记于心,并千古传诵。

须臾动地鼙鼓。

****元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。

匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。

**【教学目标】**1.情感目标⑴引导学生以真挚的感情去品读⑵培养爱国主义情感2.知识目标⑴通过反复诵读,感知作品内容和思想感情⑵掌握咏史怀古词的特点⑶理解词中所用典故的含义3.能力目标:通过课堂教学进行自主式、探究式学习,开拓知识面,丰富教学内容,提高诗歌鉴赏能力。

刘裕生于京口、建国后曾北伐,并收复过长安、洛阳。

《李清照词两首》1\\.了解李清照的相关文学常识,理解两首词的思想内容。

孙权所处的形势与南宋政权相似,但他却不畏强敌、坚决抵抗,并战而胜之,反衬了当朝文武之辈的庸碌无能,怯懦苟安。

因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。

可惜时光年年,大好年华在风雨中白白过去,就连树木也是如此老去。

况怨无大小,生于所爱;物无美恶,过则为灾。

B.斜阳/草树,寻常/巷陌,人道/寄奴/曾住。

D.廉颇——作者以廉颇自比,雄心不减当年,切望为国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。

断鸿:离群失侣的孤雁。

根据本诗借景抒情,善用典故的特点,理解词人报国无门,壮志难申的悲愤心情。

向河梁、回头万里,故人长绝。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

B项,多情,多愁善感;有情人。

刘裕生于京口、建国后曾北伐,并收复过长安、洛阳。


  •   正在提交中,请稍候...
      评论提交成功
    回复 的评论,点击取消回复。