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辛弃疾词两首原文及翻译

【教学环节】检查课前准备情况1.提问背诵。

可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

饮罢虞兮从此、奈君何。

把吴钩看了,借吴钩闲置身旁,烘托出词人的苦闷,阑干拍遍形象地表现出作者的情态。

感悟辛弃疾词的豪放风格,体会诗人的情感。

凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。

夜茫茫,重寻无处,觉来小园行遍。

《中秋对月》(唐)李频秋分一夜停,阴魄最晶荧。

有一天,他放下农活到田埂上休息,对秦王朝肆无忌惮的征调劳役、不断加重对老百姓的压迫和剥削的社会现实忿恨不平,就决心摆脱压迫和剥削,改变目前的社会地位,并对他的同伴们说:假如将来我们中间有谁发迹富贵了,可不能相互忘记啊。

大家能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?作者简介【课件】1、辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。

长风几万里,吹度玉门关。

分钟)1.辛弃疾在创作这两首词时,人生处境和心理状态有什么异同?答:2.辛弃疾这两首词的在主旨和风格上有哪些异同点?答:选择式板演展示、表演展示(6分钟)教案(教学过程)分发《辛弃疾词两首》纸质学案。

答:4.《永遇乐》一词的主旨归在结句凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否上,试结合全词内容,谈谈你对这个句子的理解。

【教学难点】词中的用典。

全词借景抒情,意境悲壮而深曲,或比兴,或用典,贴切灵活,豪气浓情,沉郁淋漓。

了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。

早读或课外)自由朗读参考译文。

培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,…*导入怀,指心有所感;古,指眼前能触动情怀机关的古迹和与古迹、情怀密切相关的古人古事;怀古,即因古而生怀,寄情怀于古。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

第三部分(第4~5段…*辛弃疾,中国南宋豪放派词人,人称词中之龙,与苏轼合称苏辛,与李清照并称济南二安。

更觉桃源,人去隔仙凡。

【译文】江山依旧,却无处觅求英雄豪杰,像孙仲谋一流。

《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词以京口北固亭怀古为题。

他的词继承和发展了苏轼的豪放风格,把爱国词的创作推向顶峰。

了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。

万壑千岩楼外雪,琼作树,玉为栏。

流年:流逝的时光。

从43岁起,他闲居江西信州达20余年。

答:4.《永遇乐》一词的主旨归在结句凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否上,试结合全词内容,谈谈你对这个句子的理解。


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